讀書會側記

🌱個人造業個人擔？

談及「犯罪」，社會多數人會將之歸因於個人，「畢竟事實就是這樣，承受著寂寞跟壓抑的人很多，為什麼別人不會，你會？」這可能是部分人單純的強烈好奇，也或許是許多人責問少年的理由。

但所謂的人心，難道不是在環境裡慢慢打磨出來的嗎？

「很多時候生病的是社會，發病(犯罪)的卻是個人」國國說。

連結九月的讀書會，談的是風險因子，怎樣的環境會讓人暴露在風險裡面。在對「成功」定義相對狹隘的社會文化中，循著「遊戲規則」渴望成功而受苦的人很多，例如：各縣市前三志願學校的學生中，往往罹患憂鬱症、焦慮症比例是高的；而這本書，寫的則是關於玩不起這套遊戲規則的孩子。作者替我們拉開一道脈絡性的視野，帶我們從微觀的困境中理解「環境對人的影響」。

🌱社會病的是什麼？

阿Q分享到，許多孩子遭遇逆境時總會告訴自己「沒事」、「我可以」。說服自己是「幸福的」、是「正常的」，努力不依賴別人。直到爸爸第四次自殺，阿Q在救護車上經過醫護人員的詢問，才知道有位叫「社工」的人。

「原來，可以不用自己面對」。

「原來，我可以求助」。那是阿Q第一次意識到，爸爸住院時，可以不用說成是「去大陸出差」。

社會有時沒有讓孩子求助的機會，一切都是為了維持「看起來很正常」，儘管我們明知道，失序也是社會的一部份。 

🌱成為加害人之前，很有可能都是受害者

眼前投影出一個畫面，是一名17歲青少年掃射當鋪51槍的新聞。

多數人的17歲，應該都還在學校的環境中學習；但是17歲的他，「怎麼不在學校裡？怎麼會有槍？他的來時路發生了什麼事？」

國國提及，「所有人都在有限的選擇，選擇覺得對自己比較好的。」多數人把這樣的選擇歸因於個人。的確，我們的經歷都有各自的努力、掙扎，還有一點收穫。可是，關鍵是在這些選擇裡，存在我們沒有看見的幸運；而這樣的幸運，並沒有機會發生在殞落的人身上。

這些孩子的來時路不斷地被漏接，每個標籤後面背後活生生的個體，都在墜落的邊緣掙扎著。儘管生命積累的壓力與憤怒難以想像，但我們可以從理解開始，在沒有看到全貌前，少一點評價，就能創造更友善的環境，讓所有人都有機會受益。

🌱愈想擦去黑的那一面，就容易愈擦愈黑

讀書會尾聲，談到「懲罰」。其實，沒有一個少年犯會覺得自己完全沒有錯。

不是不想承認，也並非不知反省，只是不想被打，只是為了求生存。

我們的文化在處理犯錯時，使用的方式常常是懲罰。然而，比迷信「應報理論」更需被討論的或許是，到底「什麼是負責」？想到認錯後的一連串後果，「不承認」是每個人理所當然做出的最理性選擇。

「我們想養出什麼樣的人，跟他犯錯的時候我們怎麼對他，是無法脫鉤的。重點是，在懲罰裡誰會陪著他？」阿Q拋出了另一個思考。

其實，在社會貼孩子標籤的同時，孩子也在貼社會標籤。國國回憶起與一位幫派少年的相處，印象深刻的是，他特別同理他人、照顧安置機構裡的弱小少年，且覺得自己不值得擁有好的生活。「他們並非只有哀戚或張牙舞爪的一面。」國國說。

試著引導他看見一路上努力的痕跡，試著帶他看見在社會上的「希望感」，因為只要持續放大「白的那面」，那麼「黑的部分」就會自然而然地漸漸縮小，而這正是陪伴一個生命漸漸「蛻變成更好的自己」的重要歷程。